Erfahrungen

• Einzelinklusion von Schülern mit
  • körperlich-motorischem Förderbedarf
  • Förderbedarf im Bereich Hören
  • sozial- emotionalem Förderbedarf
  • Autismus
• Zusammenarbeit mit den Mobilen Sonderpädagogischen Diensten des jeweiligen Förderbedarfs zur individuellen Förderung, Erstellung von Nachteilsausgleichen und Weiterbildung
• Kooperation mit dem Integrationsfachdienst zur Berufsorientierung
• Austausch mit anderen Schulen und Einrichtungen, die im Bereich der Inklusion tätig sind
• Erstellung eines Lehrerlotsen und Angebote von schulinternen Lehrerfortbildung zur Weiterbildung des Kollegiums
• Erarbeitung eines Schulkonzepts mit dem Thema „Inklusion an unserer Schule“